Framtidens historia - ämnesdidaktiska utmaningar för en ny historieundervisning

En historieundervisning som tar sin utgångspunkt i elevernas föreställnings- och livsvärld, hur kan den gestalta sig? Elevaktiva arbetssätt får här en grundlig teoretisk genomgång varvad med praktiska exempel. Boken fördjupar de didaktiska perspektiv som författaren utvecklar i sin tidigare bok, Historieundervisningens byggstenar, genom att djupare problematisera och reflektera över bl.a. bedömningsfrågor och kronologin i ämnet. Priset gäller för varje separat artikel i serien.