Läsinlärning och självförtroende - psykologiska teorier, empiriska undersökningar och pedagogiska konsekvenser
Om man ska hjälpa barn att lära sig läsa, är det bra att känna till vad Karin Taube skriver, klart och redigt på drygt 100 sidor. Författaren redogör för sambandet mellan läsinlärning och självförtroende, som är avgörande för om barnets väg mot läskunnighet blir spikrak eller omgärdad av hinder.
Detta är en reviderad utgåva av boken som utgavs första gången 1987.
- Författare
- Karin Taube
- (Karin Taube.)
- Språk
- Svenska
| Förlag | År | Ort | Om boken | ISBN |
|---|---|---|---|---|
| Studentlitteratur, Holmbergs | 2013 | Sverige, Lund, Malmö | 143 sidor. 21 cm | 978-91-44-09519-6 |
| Norstedts akademiska förlag, Mediaprint | 2007 | Sverige, Stockholm, Uddevalla | 143 sidor. 21 cm | 978-91-7227-506-5 |
| Norstedts akademiska förlag, Scandbook | 2004 | Sverige, Stockholm, Smedjebacken | 134 sidor. ill. 21 cm | |
| Prisma, Fälth & Hässler | 2000 | Sverige, Stockholm, Smedjebacken | 134 sidor. ill. 21 cm | |
| Rabén Prisma, Kristianstads boktr. | 1995 | Sverige, Stockholm, Kristianstad | 134 sidor. 22 cm | |
| Rabén & Sjögren, Kristianstads boktr. | 1987 | Sverige, Stockholm, Kristianstad | 134 sidor. 21 cm |