Ljusnande framtid - skola, social mobilitet och kulturell identitet
Idag fortsätter allt färre ungdomar från arbetarklass till högre studier. Däremot går de flesta akademikerbarn i föräldrarnas fotspår. Har skolan upphört att fungera som språngbräda för social rörlighet? Var den nyskapande pedagogiken med individen i centrum misslyckad?Ja, det anser etnologen Jonas Frykman och vänder i "Ljusnande framtid" uppochner på begreppen. Dagens problem går inte att skylla på bråkiga elever, eftersatta lokaler eller utbrända lärare. Förklaringen finns betydligt djupare än så: skolan har tappat förmågan att ge eleverna en tilltro till framtiden. Skolans tidigare strävan att forma eleverna till Något har bytts mot 90-talets ambitioner att lära dem bli Någon - ett förödande mål för elever som kommer från hem utan studievana.Författaren debatterar dagens skolsystem mot bakgrund av 1900-talets svenska bildningskultur. Ljusnande framtid blir därmed en tankeväckande spegling av en skola i ständig förändring och allvarlig kris.Jonas Frykman är professor i etnologi vid Lunds universitet. Han har tidigare medverkat i en rad böcker om kultur och identitet i 1900-talets samhälle: "Den kultiverade människan", "Moderna tider", "Dansbaneeländet" och "Försvenskningen av Sverige".
- Författare
- Jonas Frykman
- (Jonas Frykman.)
- Språk
- Svenska



Förlag | År | Ort | Om boken | ISBN |
---|---|---|---|---|
Historiska media, Scandbook | 2014 | Sverige, Lund, Falun | 224 sidor. ill. 22 cm | 978-91-87239-22-9 |
Historiska media | 2010 | Sverige, Lund, Danmark | 199 sidor. ill. 22 cm | 978-91-86297-58-9 |
Historiska media, Scandbook | 1998 | Sverige, Lund, Falun | 201 sidor. ill. 23 cm |