Modiga prinsessor och ömsinta killar - genusmedveten pedagogik i praktiken

Britta Olofsson har sedan ungdomen varit engagerad i jämställdhetsfrågor. Ändå satte hon som förskollärare ofta pojkarna i första rummet. Hur kunde det bli så?

Att flickor har mycket att vinna på ett genusarbete stod så småningom klart för henne. Men pojkar - vad har de att vinna på jämställdhet och hur jobbar man med dem? Och vad går ett genusarbete egentligen ut på?

Med hjälp av många praktiska exempel, från sitt eget liv och den egna förskolan, belyser Britta Olofsson genusteorier och könsmönster. Hon beskriver hur modern genusforskning kan omsättas i praktisk pedagogik så att båda könen blir vinnare.

Boken vänder sig till lärarstuderande och personal inom förskola och skola, men även till föräldrar och andra som vill öka sitt medvetande inom området.

Britta Olofsson är förskollärare och filosofie kandidat. År 2005 fick Brittas arbetsplats, förskolan Stormhatten, Härnösands kommuns jämställdhetspris.

Innehåll:

Könsmönstren

Att värdera kön

Könsblindhet

Att kategorisera efter kön

Babyforskning

Jämställdhetens ansikte

Särartstänkande och likhetstänkande

Genussystemet

Männens roll i jämställdhetsarbetet i förskolan

Genusforskning i klassrum och förskola

Klassrumsforskning

Genusforskning i förskolan

En genusmedveten pedagogik

Fyra utgångspunkter i en genusmedveten pedagogik

Att bevaka könsgränser

Den manliga normen i förskolan

De könsmärkta rummen

Flickor och teknik

Att jobba kompensatoriskt

Målsättning för ett jämställdhetsarbete

Genusarbete i flickgruppen

Genusarbete i pojkgruppen

Att jobba individuellt med barnen

Föräldrarna - ett hinder eller ett stöd

Pardans och jämställdhet

Illustrationer av Carina Kågström.