Positiv matematik - lustfyllt lärande för alla

Lustfyllt lärande för alla

Boken vänder sig till lärare, lärarstuderande och specialpedagoger. Den är en litteraturöversikt kring sambandet mellan läs- och skrivsvårigheter och lärande i matematik och är baserad på författarnas mångåriga erfarenheter. Boken beskriver också arbetssätt som gör lärandet i matematik mer lustfyllt, spännande och utmanande med fokus på skolår 4–9.

Elever med läs- och skrivsvårigheter har ofta problem med en eller flera av följande funktioner:

• omkastningar

• symboler

• spatial förmåga

• sekvensering

• långtidsminne

• korttidsminne

• begreppsbildning

Boken avslutas med tankar och idéer om vägar till förbättring enligt begrepp som organisationsmodeller, elevgrupperingar, fortbildning, handledning, arbetslag m m.

När man gör matematikundervisningen bra för elever med läs- och skrivsvårigheter gör man den bra för alla.