Utbildningsreformer och politisk styrning

Under 1900-talet har grundskola och gymnasium genomgått omfattande förändringar. I denna bok presenteras en teoretisk analys av hur skolan konstitueras i samhället.

Bo Lindensjö och Ulf P. Lundgren visar hur det sociala jämlikhetsidealet under det gångna seklet fungerat både som mål och bärande princip för reformeringen av utbildningsväsendet. Jämlikhetsidealet har utvecklats från det som under det förra sekelskiftet kallades för enkel jämlikhet till det nu rådande utbildningspolitiska idealet likvärdighet.

Författarna visar hur utbildningspolitik formuleras, transformeras och realiseras, och vidareutvecklar sin teoretiska modell för hur utbildning politiskt kan styras och styrs. Boken riktar sig bl.a. till lärarstuderande, lärare, praktiker och teoretiker inom det samhällsvetenskapliga området och till beslutsfattare i samhället.

Boken riktar sig bl.a. till lärarstuderande, lärare, praktiker och teoretiker inom det samhällsvetenskapliga området och till beslutsfattare i samhället.

Författarpresentation

Bo Lindensjö är docent i statsvetenskap vid Stockholms universitet. Han har särskilt ägnat sig åt utbildningspolitik och politisk teori. Ulf P. Lundgren innehar en personlig professur i pedagogik vid Uppsala universitet, med inriktning mot utbildningspolitik och utbildningsfilosofi. Han var generaldirektör för Skolverket 1991–1999.